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公開資料
公開日期:2024年9月1日
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[摘要]
摘要：中學生正處於人生觀及價值觀的形成階段，缺乏生命意義，會令學生出現偏差行為，生死教育可以促成學生認識死亡的真正意義，從而反思出生命的真諦，學會珍惜及尊重自己與他人的生命。目的：探討生死教育活動對中學生生命意義的影響。方法：通過類實驗設計，於2023年10月至11月期間以方便取樣方法選取澳門某中學，高中二年級學生作為研究對象，三個班共94人，且分派兩班入實驗組（61）和一班入對照組（33），實驗組給予四次生死教育活動課，對照組僅以空白對照，利用生命意義量表作活動前後測量比較。以SPSS 22.0統計軟件進行數據及資料分析；以描述性統計分析研究對象的基本資料，以推論性統計分析生死教育活動對學生生命意義的影響。結果：兩組學生在活動前生命意義無差異（p>0.05）；活動後實驗組生命意義得分（48.80±6.17），對照組得分（42.76±7.09），實驗組與對照組學生生命意義有統計學差異（p<0.05），實驗組存在意義和尋求意義兩個維度上的得分均高於對照組（p<0.001）。結論：生死教育活動可提升中學生生命意義。

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保密資料(三年)
公開日期:2025年9月1日
電子檔僅限本校師生查閱

[摘要]
目的：全球青少年使用電子煙的情況近年來有增無減，本研究為瞭解現時澳門中學生電子煙的使用率及對電子煙的認知情況，從而進一步分析影響澳門中學生對電子煙認知和使用的因素，為澳門衛生部門提供數據參考以完善控煙法規和教育。方法：本研究是橫斷面研究，對象是澳門兩所學校初一至高三的中學生，採用方便抽樣，利用電子問卷進行調查，最後回收到有效問卷共604份。結果：在604名澳門中學生中，有1.3%現有吸食傳統煙草，95%澳門中學生都知道電子煙，8.8%曾經使用電子煙，4.3%現在有使用電子煙，5.6%表示對電子煙感到好奇，有34.9%身邊朋友有吸食電子煙。有73.7%的中學生接受過關於電子煙的講座，其電子煙的整體意識持續上升，但仍有接近一半的中學生不清楚電子煙是否會成癮、致癌或產生二手煙，危害認知仍然不足。性別、朋友使用和好奇心是中學生使用電子煙的風險因素。結論：本研究的澳門中學生電子煙使用率比吸煙率高出三倍之多，男性的電子煙使用率是女性的兩倍，初中學生電子煙使用情況比高中學生多，電子煙的使用年齡已逐漸低齡化。而曾經使用過電子煙的中學生有85%以往無吸食過其他煙草，電子煙比起其他煙草更容易讓中學生嘗試吸食。中學生主要通過網上和內地售煙點購買電子煙，而他們使用電子煙的主要原因是多元化的口味，網上電子煙誇大的宣傳及朋友影響下，中學生會忽視電子煙的危害性，只為潮流的外型和口味的新鮮感去使用電子煙，即使中學生知道電子煙不是完全無害，但電子煙對他們仍有一定的吸引力。建議政府將電子煙的教育提前至小學四年級進行，開辦電子煙的專題講座，限制電子煙銷售商的誇大宣傳，通過同儕宣傳反電子煙訊息，禁止電子煙進口，藉此減少澳門中學生的電子煙使用率。

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譯自 : Assessment clear and simple : a practical guide for instructions, departments, and general education.

含參考文獻及索引.

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澳門學界紀念「五‧四運動」八十八週年 1919-2007.

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譯自 : Tuesdays with Morrie

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