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作者 : 伍慧兒總數: 5
澳門某醫院護士血源性職業暴露防護行為的 現況及其影響因素分析
作者梁少珊許擎鑫伍慧兒孔錦偉
分類號R192.6
出版社澳門鏡湖護理學院
出版年2023.
語言
Chinese
註釋
含參考文獻.
保密資料:3年
公開日期:2026年9月1日
指導老師:許擎鑫講師
指導老師(副):伍慧兒助理教授
論文項目導師(臨床):孔錦偉一級護士

摘要
目的:調查護士的血源性職業暴露防護行為現狀及影響因素。方法:採用橫斷面調查法,以標準預防依從性量表為測量工具,於 2023年08月 26 日至09月 17 日以紙質問卷對澳門某醫院247名護士進行調查,採用 SPSS 27.0 對數據進行統計分析。結果:護士的血源性職業暴露防護行為得分為72.82 ± 3.61。單因素分析顯示性別、年齡、婚姻狀況、工作年資、職稱、是否帶教學生、是否發生血源性職業暴露、是否參與在職培訓組間具有顯著統計學意義(P<0.05);多元線性回歸分析顯示性別、是否發生血源性職業暴露、是否參與在職培訓是護士血源性職業暴露防護行為得分的影響因素。結論:本研究中皮膚粘膜暴露發生率較尖銳器械損傷高。本澳某醫院護士的血源性職業暴露防護行為整體處於優秀水平,但存在不同程度的不足。護士在手套、口罩等防護用品的使用,銳器用後處理行為上表現較好,但在個人防護用品中護目鏡、面罩和隔離衣的使用,銳器盒的及時處理,污染物的處理等行為情況並不樂觀。護士對相關在職培訓需求較高,但參與率較低。護理管理者應加強關注皮膚粘膜暴露等職業暴露的危害,採取針對性措施加強提高男護士、曾發生血源性職業暴露、不參與培訓護士的防護行為能力,建議應結合護士需求開展多形式的在職培訓,提高護士的參與度,提升護士的防護行為。
運用解釋現象學分析(IPA)探討澳門的性少數(LGBTQ+)對澳門醫療保健的體驗與需求
作者楊欣蕾伍慧兒王嘉杰
分類號R-1
出版社澳門鏡湖護理學院
出版年2024.
語言
Chinese
主題
註釋
含參考文獻.
公開資料
指導老師:伍慧兒副教授
指導老師(副):王嘉杰講師


目的:本研究旨在探究澳門的LGBTQ+群體在接受澳門醫療保健時的體驗,以及LGBTQ+群體對醫療保健的需求。爲促進澳門地區醫療資源的優化和應對LGBTQ+群體的健康需求提供依據。方法:本研究采用質性研究設計,通過目的抽樣和滾雪球抽樣共邀請6名性少數個體進行面對面的半結構化深度訪談,對患者就就診經歷、就診的準備、就診的感受以及對醫療人員提出建議等方面進行探討。所有訪談均進行錄音幷整理成逐字稿,然後通過紙筆形式進行手動編碼,運用解釋現象學分析(Interpretative Phenomenological Analysis, IPA)方法的六個分析階段,從描述性分析開始,然後轉向解釋性分析,最終逐步分析了6位訪談對象的訪談內容,在此基礎上形成分析資料和歸納主題。結果:依據IPA 的研究分析方法原則,確定了四個核心主題。三個主題反映了就診的經歷:本地醫療與現實需求的落差、微歧視和衝突、信任感。另一個主題反映了因應這些體驗的而提出的需求:建立多元性別友善醫療。澳門LGBTQ+群體在就醫制度與醫療需求在多方面存在落差,特別是對于跨性別者和其他性少數群體。LGBTQ+群體在尋求醫療幫助時存在著受到歧視、缺乏包容性以及醫療人員對LGBTQ+認知不足的問題。本研究發現建立多元性別友善醫療的重要性,多元性別友善醫療需要包容性的就診環境、文化敏感性醫療、完善跨性別診療制度以及增加醫療人員對LGBTQ+醫療問題的認識和瞭解,以確保性少數群體都能得到平等且適當的醫療服務。結論:在澳門的醫療體系下,需要建立一個LGBTQ+包容的多元性別友善醫療,推動文化敏感性醫療,改善醫療環境和醫療人員的意識,並爲不同性取向和性別認同的人群提供尊重和理解的醫療照顧,以讓澳門所有的居民都可以獲得平等且適當的醫療服務。
橫琴社區老年人跌倒風險感知及其影響因素研究
作者楊家輝伍慧兒王嘉杰
分類號R12
出版社澳門鏡湖護理學院
出版年2024.
語言
Chinese
主題
註釋
含參考文獻.
保密資料:3年
公開日期:2027年9月1日
指導老師 :伍慧兒副教授
指導老師(副):王嘉杰講師


目的:調查珠海市橫琴粵澳深度合作區社區老年人的跌倒風險感知現狀,並分析珠海市橫琴粵澳深度合作區社區老年人跌倒風險感知的影響因素。方法:本研究為橫斷面描述性研究。採用便利抽樣法,於2023年11月至12月在橫琴粵澳深度合作區的兩個社區中選取老年人作為研究對象。採用一般資料調查表、社區老年人跌倒風險感知量表、STEADI跌倒風險自評量表、簡版老年抑鬱量表(GDS-5)、修訂版面部表情疼痛量表和日常生活能力量表進行問卷調查。採用SPSS 27.0進行數據分析,單因素分析使用Mann-Whitney U檢驗和Kruskal-Wallis H檢驗,多因素分析使用多重線性回歸分析。結果:本研究最終共納入145名社區老年人作為研究對象,跌倒風險感知中位數為55.00 (44.00,64.50)分,單因素分析結果顯示,社區老年人性別、婚姻狀況、是否使用助行工具、自評健康狀況、跌倒風險、日常生活能力的跌倒風險感知差異有統計學意義(p<0.05),多重線性回歸分析結果顯示,性別、跌倒風險和自評健康狀況三個變量進入回歸模型,R2=0.195,擬合的模型有統計學意義(F=11.366,p<0.001)。結論:珠海市橫琴粵澳深度合作區老年人的跌倒風險感知總體處于中等水平,影響其跌倒風險感知的因素主要有性別、跌倒風險以及自評健康狀況,男性、沒有跌倒風險和自評健康狀況較好的老年人跌倒風險感知較低,在跌倒預防宣教中應多關注。建議臨床評估老年人跌倒風險時可以同時評估客觀跌倒風險和主觀風險感知,判斷是否有感知偏差並根據其實際情況實施個性化健康宣教和預防措施。
探討澳門2型糖尿病患者的電子健康素養和血糖控制的關係
作者傅智君伍慧兒陸嘉燕
分類號R587.1-553
出版社澳門鏡湖護理學院
出版年2022
語言
Chinese
主題
註釋
含參考文獻.
公開資料
公開日期:2022年9月1日
電子檔僅限本校師生查閱

[摘要]
目的:1.探討澳門2型糖尿病患者的電子健康素養現況;2.探討澳門2型糖尿病患者的電子健康素養與血糖控制水平的關係;3.探討影響澳門2型糖尿病患者電子健康素養的因素。方法:本研究採用橫斷面調查的研究設計,在2020年9月至2021年5月期間,經由網上自填問卷及到訪澳門五間長者日間中心,向符合納入條件之糖尿病者收集問卷。主要收集2型糖尿病患者的社會人口學資料、個人疾病相關資料和使用漢化版電子健康素養量表,調查電子健康素養現況、使用獨立t檢驗或u檢驗或方差分析來研究影響電子健康素養的因素,以及Pearson二列相關檢驗來分析電子健康素養與血糖控制水平的關係。結果:本研究一共回收了163份問卷,最終有效問卷為98份,問卷有效率為80.9%。研究結果顯示,2型糖尿病患者的電子健康素養總分27.9分(SD6.69),合格率為35.7 % ;對網絡衛生資訊的應用能力得分17.62分(SD4.30),網絡衛生資訊的評判能力6.83分(SD1.87),和網絡衛生資訊的決策能力3.45分(SD1.08)。其中,網絡衛生資訊的評判能力維度(條目6、7)均分較低。而教育程度、是否曾經尋找健康資訊、及是否知悉糖化血紅蛋白意義者是電子健康素養的相關因素(p<0.05);經Pearson二列相關分析結果顯示,2型糖尿病患者電子健康素養與血糖控制水平之間未發現顯注相關關係,相關系數r=0.069, p>0.05。結論:本次研究的澳門的2型糖尿病患者電子健康素養合格率低,網絡衛生資訊的評判能力較低,應用能力維度較高;患者的評判電子健康資訊能力尚有待提高;而2型糖尿病患者電子健康素養與血糖控制水平之間未發現顯注相關關係。而分析發現患者的教育程度、是否曾經尋找健康資訊及是否知悉糖化血紅蛋白意義者均是電子健康素養的相關因素。對於臨床和社區護理,醫護人員應瞭解患者教育程度與其接納程度而採取相對應的教育模式,對於教育水平高的患者多使用官方醫療網站或平臺來查看健康數據,開設網上技術教學,教授利用搜尋工具尋找有用的健康資訊;同時亦要加強患者的電子健康素養和評判訊息的能力,使患者能夠有效地獲取、正確的評價和適當的應用,從而瞭解疾病相關知識,提高自我護理能力。
探討澳門護生的課室專注力與學業成績關係
作者陳嘉麗伍慧兒陸嘉燕
分類號R192.6-553
出版社澳門鏡湖護理學院
出版年2022
語言
Chinese
主題
註釋
含參考文獻.
保密資料
公開日期:2025年9月1日
電子檔僅限本校師生查閱

[摘要]
目的:了解澳門護士學生的課室專注力現況,及其與學業成績間之關係,探討護生課室專注力與其生活習慣的關係,包括:每天進食早餐、每星期運動量、每天睡眠時數和每天使用電子產品時數等。方法:本研究使用「課室學習專注力量表」為調查問卷,于2021年1月至4月通過方便抽樣方法,對澳門兩間護理高等教育機構2020-2021年度就讀二至四年級之護生進行線上問卷調查。結果:本澳護生在課室學習表現出的專注力及各維度層面屬於中分組;六個分層維度最高得分是「專注強度」,最低得分是「專注選擇性」。男護生的「專注容量」比女護生表現更佳(Z=-2.04, p<0.04),充足睡眠護生在「專注持續力」表現優於睡眠不足護生(Z=-2.13, p<0.03)。學業成績與課室專注力呈中度正相關關係(r=0.467, p<0.01)。五成以上護生表示“經常”和“從來都會”每天上課前進食早餐;僅有一成五護生表示每星期做中度有氧運動時數能達標準建議;護生睡眠不足7小時占七成以上,而四成七自述睡眠質素為一般;六成八護生有過度使用電子產品的情況,占五成二表示以社交、影視娛樂及遊戲為主要用途。課室專注力與上課前進食早餐、睡眠質素、運動量、使用電子產品時數相關性無統計學意義(p>0.05),只有睡眠時數與專注意識狀態呈低度相關(rs=0.209, p<0.01)。結論:本澳護生課室專注力表現與其他地區同類研究之學生相約。在專注分層維度中,睡眠時間越長意識狀態表現越佳,而且獲得足夠睡眠時間,是有效增強專注持續力的因素。而結果顯示課室專注力與上課前進食早餐、睡眠質素、運動量、使用電子產品時數無相關性,說明找出影響相關因素還需要進一步研究。而本研究也可作為未來研究課室專注力之基礎。建議:(1)養成期之青少年階段開始加強自我健康管理教育,增加睡眠時間;(2)從教學設計、教學方法、訓練方法三方面訓練護生提升專注力,如教師主導組成學習小組確立學習動機、舉辦培訓班等。