附參考文獻.

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保密資料(3年)
公開日期:2025年9月1日
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[摘要]
目的：描述澳門癌症患者對預立醫療指示的認知和意願現狀，探討預立醫療指示的認知和意願的相關性。方法：本研究為描述性研究，採用便利抽樣法，對126例澳門癌症患者進行問卷調查，了解他們對預立醫療指示的認知和意願的現況。使用SPSS 22.0 版軟體進行資料分析，得出本研究的最終結果。結果：澳門癌症患者對預立醫療指示的認知的得分為5.4±2.98分 (總分為11分)；澳門癌症患者對預立醫療指示的意願得分為14.5±2.84分(總分為20分)，其中有61.1%的癌症患者表示未來願意簽署預立醫療指示；癌症患者對預立醫療指示的認知與意願呈正相關關係(r=0.298，p<0.05)；患者的年齡、是否聽說過預立醫療指示對患者預立醫療指示意願程度得分的差異具有統計學意義(P<0.05)。結論：（1）澳門癌症患者對預立醫療指示的認知不足；（2）澳門癌症患者對預立醫療指示的意願處於偏高水準（3）澳門癌症患者對預立醫療指示的認知與意願有一定的正相關關係。

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保密資料(三年)
公開日期:2025年9月1日
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[摘要]
目的：全球青少年使用電子煙的情況近年來有增無減，本研究為瞭解現時澳門中學生電子煙的使用率及對電子煙的認知情況，從而進一步分析影響澳門中學生對電子煙認知和使用的因素，為澳門衛生部門提供數據參考以完善控煙法規和教育。方法：本研究是橫斷面研究，對象是澳門兩所學校初一至高三的中學生，採用方便抽樣，利用電子問卷進行調查，最後回收到有效問卷共604份。結果：在604名澳門中學生中，有1.3%現有吸食傳統煙草，95%澳門中學生都知道電子煙，8.8%曾經使用電子煙，4.3%現在有使用電子煙，5.6%表示對電子煙感到好奇，有34.9%身邊朋友有吸食電子煙。有73.7%的中學生接受過關於電子煙的講座，其電子煙的整體意識持續上升，但仍有接近一半的中學生不清楚電子煙是否會成癮、致癌或產生二手煙，危害認知仍然不足。性別、朋友使用和好奇心是中學生使用電子煙的風險因素。結論：本研究的澳門中學生電子煙使用率比吸煙率高出三倍之多，男性的電子煙使用率是女性的兩倍，初中學生電子煙使用情況比高中學生多，電子煙的使用年齡已逐漸低齡化。而曾經使用過電子煙的中學生有85%以往無吸食過其他煙草，電子煙比起其他煙草更容易讓中學生嘗試吸食。中學生主要通過網上和內地售煙點購買電子煙，而他們使用電子煙的主要原因是多元化的口味，網上電子煙誇大的宣傳及朋友影響下，中學生會忽視電子煙的危害性，只為潮流的外型和口味的新鮮感去使用電子煙，即使中學生知道電子煙不是完全無害，但電子煙對他們仍有一定的吸引力。建議政府將電子煙的教育提前至小學四年級進行，開辦電子煙的專題講座，限制電子煙銷售商的誇大宣傳，通過同儕宣傳反電子煙訊息，禁止電子煙進口，藉此減少澳門中學生的電子煙使用率。

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保密資料
公開日期:2025年9月1日
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[摘要]
目的：了解澳門某醫院臨床護士營養知識、態度以及飲食行為現狀，分析澳門某醫院臨床護士營養知識、態度以及飲食行為的影響因素，並探討澳門某醫院臨床護士營養知識、態度和飲食行為三者之間的關係。方法：本研究為橫斷面描述性研究。採用便利抽樣法， 選取 2021年 12月 1 日至 2022 年 01 月 30 日澳門某醫院198名臨床護士作為研究對象。 採用一般情況調查表和營養知識量表、營養態度量表、飲食行為量表進行問卷調查。採用 SPSS22.0 中文版軟件進行數據統計學分析。結果：（1）澳門某醫院臨床護士營養知識全體樣本平均分為 15.33±3.75，營養態度全體樣本平均分為 51.54±8.24，飲食行為全體樣本平均分為66.65±10.05。（2）性別及科別是影響營養知識的主要因素；性別、年齡、工作年資以及職稱是影響營養態度以及飲食行為的主要因素。（3）營養知識與飲食行為顯著性（p＜.01）顯示正相關；營養態度與飲食行為顯著性（p＜.001）顯示正相關。結論：（1）澳門某醫院臨床護士營養知識得分表現較好，而營養態度及飲食行為得分中等，仍有進步空間。（2）澳門某醫院臨床護士營養知識、營養態度及飲食行為三者之間，營養知識與營養態度無明顯相關，營養知識及營養態度與飲食行為呈顯著關係（3）工作年資越高，營養態度越好，飲食行為越好。

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公開日期:2025年9月1日
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[摘要]
目的：本研究目的是了解澳門護士的健康自我管理能力現況，並探討其影響因素。方法：本研究是橫斷面描述性研究，採用了方便抽樣和滾雪球抽樣法，於2021年11月至12月期間在社交平台的6個醫護群組和邀請護理界同業協助召募本澳全職護士參與網上問卷調查。問卷內容包括個人基本資料（社會人口學資料、護理工作情況、健康狀況）、社會支持評定量表和成年人健康自我管理能力測評工具。本研究以SPSS 22.0統計軟件進行資料處理，以描述性統計分析澳門護士的社會人口學特性、護理工作情況、社會支持和健康自我管理能力的現況，以推論性統計分析健康自我管理能力的影響因素。結果：是次研究共收回202份有效的問卷，八成受訪護士為女性，平均年齡為35.9 ± 8.6歲。澳門護士的健康自我管理能力總得分平均為142.1±16.4分（得分百分比為74.8%），呈中等偏高水平；以健康自我管理認知得分（59.7±5.8分，得分百分比為85.2%）最高，其次為健康自我管理環境得分（38.7±6.4分，得分百分比為77.4%），最低分是健康自我管理行為（43.7±7.6分，得分百分比為62.5%）；七個維度得分按次序為健康信念（39.2±4.0分，得分百分比為87.1%）、自我效能（20.5±2.8分，得分百分比為81.8%）、疾病預防與應對（16.2±2.5分，得分百分比為80.9%）、環境自我管理（19.8±3.3分，得分百分比為79.0%）、資源利用（18.9±3.7分，得分百分比為75.7%）、飲食自我管理（15.4±3.4分，得分百分比為61.4%）和運動自我管理（12.2±4.4分，得分百分比為48.8%）。澳門護士的社會支持總得分平均值為36.8±7.1分（得分百分比為55.7%），屬中等程度；以主觀支持得分（20.8±4.4分，得分百分比為65.0%）最好，其次是支持利用度得分（7.0±1.8分，得分百分比為58.1%），最差是客觀支持得分（9.0±2.5分，得分百分比為40.8%）。多元迴歸分析結果顯示健康自我管理能力總分的影響因素依序為自覺健康狀況好、社會支持、自覺健康狀況一般、患有慢性病和年資15年或以上。結論：澳門護士的健康自我管理能力呈中等偏高水平，得分與內地相關研究結果相若或稍高；護士的健康狀況好、社會支持度較高、患有慢性病和高年資均是護士健康自我管理能力的有利因素。建議護士需加強自身的健康責任和自控能力，按自身健康需求和實際情況善用工餘時間做適量體育鍛鍊，並利用伙伴效果以促進健康行為的執行；機構應推出針對性的健康維護措施和支持性的健康環境，並強化護士的社會支持，以促進護士的健康自我管理能力。

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公開日期:2025年9月1日
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[摘要]
目的：本研究旨在瞭解澳門醫院護士在患者安全事件中作為第二受害者的經驗和支持現況，探討背景變項、患者安全事件特徵變項對第二受害者經驗和支持之差異，以及探討澳門醫院護士背景變項、患者安全事件特徵變項對第二受害者經驗和支持程度之預測。方法：本研究為橫斷面研究調查，於2021年3月採用便利抽樣方式對澳門醫院護士進行網絡問卷調查，利用自行設計的一般資料問卷、患者安全事件特徵問卷，以及中文版第二受害者經驗及支持量表蒐集資料，共收集197份有效樣本。研究資料使用SPSS 22.0 統計軟件，以獨立樣本t檢定（Independent sample t-test）、單因子變異數分析（One-way ANOVA）、多元線性回歸分析（Multiple linear regression analysis）方法進行統計分析。結果：澳門醫院護士之第二受害者經驗和支持量表平均分為70.81，以「心理困擾」及「管理支持」維度得分較高；責任程度、部門及類型在第二受害者經驗和支持程度上具顯著性差異（p<0.05）：在患者安全事件當中，具個人責任之護士其第二受害者經驗和支持程度高於無責任之護士，婦產兒科部門之護士其第二受害者經驗和支持程度高於其他部門者，經歷身份識別錯誤事件或用藥錯誤事件之護士其第二受害者經驗和支持程度較高；護士的責任程度、部門、用藥錯誤事件及身份識別錯誤事件經歷能有效預測第二受害者經驗和支持程度。結論：澳門醫院護士之第二受害者經驗和支持程度屬中等以下水平，建議醫療機構和管理者關注護士第二受害者問題，普及第二受害者經驗和支持之調查，盡快開展第二受害者教育，尤其是針對上級領導及醫療管理者的培訓和指導，並建立第二受害者支持制度和項目，以有效加強護士在患者安全事件的應對能力，促進其心理、生理和職業健康，改善醫療照護質量。

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公開日期:2025年9月1日
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[摘要]
目的：本研究調查澳門護士職業認同與組織承諾的現狀，分析澳門護士職業認同的影響因素，探討職業認同與組織承諾的關係。研究的結果將為護理管理者在制定提高護士的職業認同水平的循證干預措施上提供依據。方法：橫斷面研究設計，採用問卷調查法，便利抽樣及滾雪球抽樣方法。在2021年02月09至28日期間，透過網絡交友軟件的護士群組，推廣本研究計劃，把Google表單電子問卷鏈結發送給研究對象，一共438位護士符合條件納入研究，通過一般資料調查表、護士職業認同評定量表、中國職工組織承諾量表收集相關資料。運用SPSS26.0軟件對有效資料進行統計分析。結果：1. 護士職業認同總分為106.61±13.58分。職業認同五個維度的平均分從高到低排序依次為：職業認知評價（3.70±0.50分）、職業社會支持（3.68±0.46分）、職業自我反思（3.52±0.53分）、職業挫折應對（3.51±0.49分）、職業社交技能（3.28±0.55分）。2. 年齡、年資與職業認同存在顯著的相關性，單因素方差分析結果表明護士職業認同水平與婚姻狀況、有無子女、最高學歷、每月收入、職位／職稱、聘用方式、每月夜班次數、是否曾進行護理職業生涯規劃、擇業原因、家人職業中有無是醫護人員具有統計學差異（p<0.05）。多元線性回歸分析結果表明職業認同的獨立影響因素為有無子女、最高學歷、每月夜班次數、擇業原因、是否曾進行護理職業生涯規劃及組織承諾（p<0.05）。3. 護士組織承諾總分為62.75±8.83分，均分為2.51±0.35分。4. 護士職業認同與組織承諾之間相關係數r=0.290（p<0.05）。5. 情感承諾、規範承諾、理想承諾、機會承諾均是預測職業認同的重要影響因素（p<0.05）。結論：澳門護士的整體職業認同水平處於中等水平，具有較高的組織承諾水平。有無子女、最高學歷、每月夜班次數、擇業原因、是否曾進行護理職業生涯規劃和組織承諾為職業認同的獨立影響因素；澳門護士的職業認同與組織承諾總體上存在較弱的正相關關係（r=0.290, p<0.05），但其中護士的職業認同與情感承諾（r=0.470, p<0.01）、職業認同與規範承諾（r=0.402, p<0.01）有中等程度的相關，而且情感承諾、規範承諾、理想承諾、機會承諾均是對職業認同有正向影響，是預測職業認同的重要影響因素（p<0.05）。因此，臨床護理管理者可以關注職業認同的影響因素、職業認同與組織承諾的關係，制定循證干預措施，提高護士職業認同水平。

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公開資料
公開日期:2022年9月1日
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[摘要]
目的：1.探討澳門2型糖尿病患者的電子健康素養現況；2.探討澳門2型糖尿病患者的電子健康素養與血糖控制水平的關係；3.探討影響澳門2型糖尿病患者電子健康素養的因素。方法：本研究採用橫斷面調查的研究設計，在2020年9月至2021年5月期間，經由網上自填問卷及到訪澳門五間長者日間中心，向符合納入條件之糖尿病者收集問卷。主要收集2型糖尿病患者的社會人口學資料、個人疾病相關資料和使用漢化版電子健康素養量表，調查電子健康素養現況、使用獨立t檢驗或u檢驗或方差分析來研究影響電子健康素養的因素，以及Pearson二列相關檢驗來分析電子健康素養與血糖控制水平的關係。結果：本研究一共回收了163份問卷，最終有效問卷為98份，問卷有效率為80.9%。研究結果顯示，2型糖尿病患者的電子健康素養總分27.9分（SD6.69），合格率為35.7 ％ ；對網絡衛生資訊的應用能力得分17.62分（SD4.30），網絡衛生資訊的評判能力6.83分（SD1.87），和網絡衛生資訊的決策能力3.45分(SD1.08)。其中，網絡衛生資訊的評判能力維度（條目6、7）均分較低。而教育程度、是否曾經尋找健康資訊、及是否知悉糖化血紅蛋白意義者是電子健康素養的相關因素（p＜0.05）；經Pearson二列相關分析結果顯示，2型糖尿病患者電子健康素養與血糖控制水平之間未發現顯注相關關係，相關系數r＝0.069， p＞0.05。結論：本次研究的澳門的2型糖尿病患者電子健康素養合格率低，網絡衛生資訊的評判能力較低，應用能力維度較高；患者的評判電子健康資訊能力尚有待提高；而2型糖尿病患者電子健康素養與血糖控制水平之間未發現顯注相關關係。而分析發現患者的教育程度、是否曾經尋找健康資訊及是否知悉糖化血紅蛋白意義者均是電子健康素養的相關因素。對於臨床和社區護理，醫護人員應瞭解患者教育程度與其接納程度而採取相對應的教育模式，對於教育水平高的患者多使用官方醫療網站或平臺來查看健康數據，開設網上技術教學，教授利用搜尋工具尋找有用的健康資訊；同時亦要加強患者的電子健康素養和評判訊息的能力，使患者能夠有效地獲取、正確的評價和適當的應用，從而瞭解疾病相關知識，提高自我護理能力。

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公開日期:2025年9月1日
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[摘要]
目的：了解澳門護士學生的課室專注力現況，及其與學業成績間之關係，探討護生課室專注力與其生活習慣的關係，包括：每天進食早餐、每星期運動量、每天睡眠時數和每天使用電子產品時數等。方法：本研究使用「課室學習專注力量表」為調查問卷，于2021年1月至4月通過方便抽樣方法，對澳門兩間護理高等教育機構2020-2021年度就讀二至四年級之護生進行線上問卷調查。結果：本澳護生在課室學習表現出的專注力及各維度層面屬於中分組；六個分層維度最高得分是「專注強度」，最低得分是「專注選擇性」。男護生的「專注容量」比女護生表現更佳(Z=-2.04, p<0.04)，充足睡眠護生在「專注持續力」表現優於睡眠不足護生(Z=-2.13, p<0.03)。學業成績與課室專注力呈中度正相關關係(r=0.467, p<0.01)。五成以上護生表示“經常”和“從來都會”每天上課前進食早餐；僅有一成五護生表示每星期做中度有氧運動時數能達標準建議；護生睡眠不足7小時占七成以上，而四成七自述睡眠質素為一般；六成八護生有過度使用電子產品的情況，占五成二表示以社交、影視娛樂及遊戲為主要用途。課室專注力與上課前進食早餐、睡眠質素、運動量、使用電子產品時數相關性無統計學意義(p>0.05)，只有睡眠時數與專注意識狀態呈低度相關(rs=0.209, p<0.01)。結論：本澳護生課室專注力表現與其他地區同類研究之學生相約。在專注分層維度中，睡眠時間越長意識狀態表現越佳，而且獲得足夠睡眠時間，是有效增強專注持續力的因素。而結果顯示課室專注力與上課前進食早餐、睡眠質素、運動量、使用電子產品時數無相關性，說明找出影響相關因素還需要進一步研究。而本研究也可作為未來研究課室專注力之基礎。建議：（1）養成期之青少年階段開始加強自我健康管理教育，增加睡眠時間；（2）從教學設計、教學方法、訓練方法三方面訓練護生提升專注力，如教師主導組成學習小組確立學習動機、舉辦培訓班等。

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指導老師 : 胡笑霞.

含參考文獻.

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